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	<title>LARCENCIEL - site de Michel Simonis</title>
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	<description>&#034;To do hay qui ver con todo&#034; (tout a &#224; voir avec tout) Parole am&#233;rindienne.
Comprendre le pr&#233;sent et penser l'avenir. Cerner les diff&#233;rentes dimensions de l'&#233;cologie, au coeur des grandes questions qui vont changer notre vie. Donner des cl&#233;s d'analyse d'une crise &#224; la fois environnementale, sociale, &#233;conomique et spirituelle, D&#233;busquer des pistes d'avenir, des Traces du futur, pour un monde &#224; r&#233;inventer. Et aussi L'Education nouvelle, parce que Penser pour demain commence &#224; l'&#233;cole et pr&#233;senter le Mandala comme outil de recentrage, de cr&#233;ativit&#233; et de croissance, car c'est aussi un fondement pour un monde multi-culturel et solidaire. Michel Simonis</description>
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		<title>LARCENCIEL - site de Michel Simonis</title>
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		<title>Une tout autre &#233;cole dans un tout nouveau monde</title>
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&lt;p&gt;Une tout autre &#233;cole dans un tout nouveau monde : analyser avec lucidit&#233; pour changer avec d&#233;termination. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'avenir de l'&#233;cole ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Une sorte de charte pour l'avenir de notre &#233;cole, passionnante, &#224; lire avec attention... &lt;br class='autobr' /&gt;
Article de Fran&#231;oise Guillaume, Fondation O.Decroly Centre d'Etudes decrolyennes &lt;br class='autobr' /&gt; Il y a un si&#232;cle, l'&#233;cole &#233;mancipatrice permettait aux jeunes issus des classes populaires d'acc&#233;der &#224; des m&#233;tiers jusqu'alors r&#233;serv&#233;es aux &#171; fils de &#187;, elle &#233;tait l'ascenseur social, (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.larcenciel.be/spip.php?rubrique159" rel="directory"&gt;LES NOUVEAUX ENJEUX DE L'ECOLE&lt;/a&gt;


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		<title>Quelques balises sur l'aire de la g&#233;n&#233;ration digitale</title>
		<link>http://www.larcenciel.be/spip.php?article299</link>
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&lt;p&gt;N&#233;cessaire implication des &#233;ducateurs pour guider l'enfant dans sa d&#233;couverte des &#233;crans. La t&#226;che des parents est particuli&#232;rement ardue. Pour la premi&#232;re fois dans l'histoire, une g&#233;n&#233;ration experte en technologie de l'information et de la communication (TIC) &#233;br&#232;che le traditionnel monopole parental de transmission des savoirs. La plupart des parents vivent impuissants cette inversion g&#233;n&#233;rationnelle o&#249; l'enfant a l'illusion de la toute puissance. Ce pouvoir nouveau - la ma&#238;trise des (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://www.larcenciel.be/spip.php?rubrique159" rel="directory"&gt;LES NOUVEAUX ENJEUX DE L'ECOLE&lt;/a&gt;


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